🏡 Modéliser un logement adapté et découvrir la réalité virtuelle en accompagnement

Objectifs pédagogiques

• Concevoir un aménagement 2D/3D d'un logement adapté à une situation de handicap ou de perte de mobilité
• Réinvestir les critères d'accessibilité travaillés en thème H
• Analyser un usage de la réalité virtuelle au service de la posture de l'aidé

Contexte

Tu es agent du SAAD de Loudéac. M. Le Bihan, 74 ans, doit réaménager son salon et son couloir suite à une perte de mobilité récente (déambulateur). Sa famille souhaite une proposition visuelle avant d'engager des travaux, pour visualiser les espaces de circulation nécessaires.

Problématique

« Comment proposer un aménagement 2D/3D réaliste et accessible du logement de M. Le Bihan, et en quoi la réalité virtuelle peut-elle aussi servir à mieux comprendre sa situation ? »

Mission

Partie A — Aménagement 2D/3D

1. À partir du plan simplifié fourni (salon + couloir de M. Le Bihan), ouvre l'outil de modélisation (Sweet Home 3D ou équivalent) et reproduis les dimensions réelles des pièces.
2. Réaménage l'espace en tenant compte des critères d'accessibilité vus en thème H (largeur de passage minimale pour un déambulateur, absence d'obstacle au sol, hauteur des prises et interrupteurs).
3. Justifie en 3-4 lignes chaque choix d'aménagement par rapport à la situation réelle de M. Le Bihan.

Partie B — Réalité virtuelle et posture de l'aidé

1. Consulte la ressource fournie sur un serious game ou une expérience VR utilisée en formation (ex. simulation de vieillissement, mise en situation de handicap).
2. Rédige une synthèse d'une page : en quoi cette expérience VR aide-t-elle un futur professionnel à mieux comprendre la posture de l'aidé, et quelle limite cette approche présente-t-elle (elle reste une simulation, pas un vécu réel).

Astuce

Une largeur de passage suffisante sur le papier ne garantit rien si des meubles ou objets du quotidien viennent l'encombrer ensuite : anticipe une marge par rapport au minimum réglementaire.

Où répondre ?

Dépose ton plan 3D justifié et ta synthèse VR dans ton bloc-notes OneNote, section MP8 — Cadre de vie / Quotidien.

Ressources et outils

• Sweet Home 3D (ou équivalent) — logiciel de modélisation 2D/3D.
• Ressource fournie par l'enseignant sur un serious game ou une expérience VR en formation SAPAT.

CRCN / Pix

• CRCN 5.2 — Construire un environnement numérique
• CRCN 1.3 — Traiter des données

Ce qu'il faut retenir

• Un aménagement accessible se justifie par les critères réels de la situation de la personne, pas par des choix esthétiques seuls
• La réalité virtuelle en formation aide à comprendre la posture de l'aidé mais reste une simulation, pas un vécu réel
• Prévoir une marge par rapport au minimum réglementaire évite qu'un encombrement futur annule l'accessibilité prévue

Grille d'évaluation

C8.1 — Aménagement 2D/3D et réalité virtuelle (MP8)

Production attendue : le plan 2D/3D justifié du logement de M. Le Bihan et la synthèse sur l'expérience VR.

Critère (référentiel C8.1)	Indicateurs observables	Niveau
Organisation de l'espace de vie	Dimensions réelles respectées, critères d'accessibilité correctement appliqués Chaque choix d'aménagement justifié par un élément réel de la situation de M. Le Bihan	-- / - / + / ++
Établissement d'une relation interpersonnelle de proximité et distanciée avec la personne accompagnée	Synthèse VR identifie un apport concret pour mieux comprendre la posture de l'aidé Limite de la simulation clairement distinguée d'un vécu réel	-- / - / + / ++