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🚀 Prendre en main son environnement numérique de travail

Objectifs pédagogiques

  • Configurer son environnement numérique de travail (ENT, messagerie, espace de stockage, OneNote) et vérifier son fonctionnement réel
  • Appliquer trois règles de sécurité d'accès sur ses comptes scolaires
  • Se positionner sur les 5 domaines du CRCN et formuler 3 objectifs personnels de progression pour l'année

Contexte

Le foyer socio-éducatif du lycée cherche un·e élève de 2nde pour tenir, cette année, le rôle de relais numérique auprès des autres élèves : quelqu'un capable d'expliquer où déposer un document, comment récupérer un fichier perdu, ou pourquoi un compte se bloque après trois mauvais mots de passe.

Le cadre de référence national qui définit ces compétences existe : c'est le CRCN (Cadre de Référence des Compétences Numériques), organisé en 5 domaines et 16 compétences, évalué par le service public Pix et certifié en fin de Terminale. Autrement dit : ce que tu vas travailler cette année en EG4 est déjà écrit quelque part, et tu peux savoir dès aujourd'hui où tu en es.

Ton rôle : tu es le/la relais numérique du foyer. La vie scolaire te demande de commencer par mettre ton propre poste en ordre de marche, puis de te positionner honnêtement sur les 16 compétences du CRCN pour savoir ce que tu dois travailler en priorité cette année.

Problématique

« Comment prendre en main un environnement numérique de travail en toute sécurité, et savoir précisément quelles compétences numériques il me reste à construire cette année ? »

Mission

A — Ouvrir et vérifier son environnement de travail

Mettre son poste en état de fonctionner

  1. Se connecter à l'ENT de l'établissement avec ses identifiants personnels, puis vérifier que trois éléments s'affichent : l'emploi du temps, la messagerie et les documents de la classe.
  2. Se connecter au portail Microsoft 365 de l'établissement (portal.office.com) et ouvrir OneNote.
  3. Retrouver dans OneNote le Bloc-notes de classe, section EG4 — Vivre et agir ensemble, et y créer une première page Environnement numérique.
  4. Faire une capture d'écran de l'ENT ouvert (touche Impr. écran ou Windows + Maj + S) et la coller dans cette page OneNote.

🆘 Coup de pouce

Identifiant refusé ? Vérifie d'abord la casse (majuscule/minuscule) et le verrouillage numérique du clavier. Si le compte est bloqué après plusieurs essais, note l'heure et le message d'erreur exact : c'est précisément ce qu'un relais numérique doit savoir décrire pour obtenir de l'aide.

B — Sécuriser ses accès

Appliquer trois règles de sécurité vérifiables

  1. Vérifier que la session Windows du poste se verrouille automatiquement après une courte inactivité (Démarrer > Paramètres > Comptes > Options de connexion) — et prendre l'habitude de la verrouiller à la main avec Windows + L en quittant le poste.
  2. Contrôler que ton mot de passe scolaire respecte au moins 12 caractères et mélange majuscules, minuscules, chiffres et symboles, sans contenir ton prénom, ton nom ni ta date de naissance.
  3. Vérifier si un second facteur d'authentification (code par application ou SMS) est actif sur ton compte Microsoft 365, et noter dans OneNote la réponse : actif / non actif / je ne sais pas.
  4. Écrire en 3 lignes dans OneNote ce qui se passerait concrètement si quelqu'un d'autre ouvrait ta session scolaire pendant ton absence (accès aux devoirs, à la messagerie, à l'espace de la classe).

Astuce

Une phrase de passe est plus simple à retenir et plus solide qu'un mot compliqué : 2Chats-Dorment-Sur1Toit! fait 24 caractères et se retient sans note collée sous le clavier.

C — Se positionner sur le CRCN

Construire son autodiagnostic

  1. Ouvrir la page officielle des compétences évaluées par Pix et repérer les 5 domaines et les 16 compétences : pix.fr/competences.
  2. Construire dans OneNote un tableau à 3 colonnes : Compétence (n° + intitulé) · Je sais faire : oui / un peu / pas encore · Exemple concret ou difficulté.
  3. Remplir la ligne d'au moins une compétence par domaine (5 lignes minimum), en donnant à chaque fois un exemple réel tiré de ton usage personnel — pas une réponse vague.
  4. Choisir 3 compétences que tu veux faire progresser cette année et formuler pour chacune un objectif commençant par un verbe d'action (« savoir retrouver… », « savoir vérifier… », « savoir publier… »).

⭐ Pour aller plus loin

Compare deux compétences proches — 1.2 Gérer des données et 1.3 Traiter des données — et explique en 3 lignes ce qui les distingue, exemples à l'appui. C'est exactement la nuance que teste la certification Pix.

Questions de synthèse

  • Combien de domaines et combien de compétences compte le CRCN ?
  • Cite deux règles de sécurité que tu as vérifiées aujourd'hui sur ton compte scolaire.
  • Quel est le premier des 3 objectifs que tu t'es fixé, et pourquoi celui-là ?
Vérifier mes réponses
  • 5 domaines, 16 compétences.
  • Verrouillage automatique de session, longueur/robustesse du mot de passe, second facteur d'authentification.
  • Un objectif formulé avec un verbe d'action et une justification tirée de ton autodiagnostic.

Où répondre ?

Dépose ta capture d'écran, ton tableau d'autodiagnostic et tes 3 objectifs dans ton bloc-notes OneNote, section EG4 — Vivre et agir ensemble, page Environnement numérique.

Ressources et outils

  • ENT de l'établissement : emploi du temps, messagerie, documents de classe — accès avec tes identifiants personnels remis par la vie scolaire.
  • Microsoft 365 (OneNote, OneDrive, Outlook) : espace de travail et de dépôt de toutes tes traces — portal.office.com.
  • Pix — Les compétences évaluées : liste officielle des 5 domaines et 16 compétences du CRCN, avec les thématiques associées — pix.fr/competences.
  • Pix — application : plateforme d'entraînement et de certification, où tu joueras les parcours de l'année — app.pix.fr.

CRCN / Pix

  • CRCN 5.2 — Construire un environnement numérique
  • CRCN 4.1 — Sécuriser l'environnement numérique

Ce qu'il faut retenir

  • Configuré et vérifié son ENT, sa messagerie et son espace OneNote
  • Appliqué trois règles de sécurité sur son compte scolaire (verrouillage, mot de passe, double authentification)
  • Réalisé un autodiagnostic sur au moins 5 compétences réparties sur les 5 domaines du CRCN
  • Formulé 3 objectifs de progression personnels à partir de cet autodiagnostic

Grille d'évaluation

CRCN 5.2 / 4.1 — Environnement numérique

Production attendue : une page OneNote Environnement numérique contenant la capture d'écran de l'ENT, les vérifications de sécurité, le tableau d'autodiagnostic CRCN et 3 objectifs personnels — consultable par la vie scolaire qui t'a confié le rôle de relais numérique.

Critère Indicateurs observables Niveau
Prise en main de l'environnement ENT et OneNote ouverts, page créée dans la bonne section, capture d'écran présente -- / - / + / ++
Sécurité des accès Les 3 vérifications sont faites et leur résultat est noté, y compris quand la réponse est « non actif » -- / - / + / ++
Autodiagnostic et objectifs Au moins 5 compétences positionnées, chacune avec un exemple concret et non générique ; 3 objectifs formulés avec un verbe d'action, cohérents avec l'autodiagnostic -- / - / + / ++